Как соединить творчество с языком цифр и построить бизнес с душой

С Мариной из Ужгорода мы поговорили о том, сложно ли начать свое дело и идти по непроторенной дороге, как поддерживать свое дело на плаву в условиях войны. Марина рассказала, с какими подводными камнями столкнулась в Украине и в Литве. Традиционно мы обсудили проблему русского языка в Украине до и после войны и особенности адаптации в Литве.

Александра из Киева – о людях с особыми потребностями и жизни в Литве

Александра в Украине работала в общественной организации “Родина для осіб з інвалідністю” – сообщество семей, которые помогают и поддерживают друг друга во всех сферах жизни.

Анастасия Костенко: художница из Киева – Литва принимает Украину с открытой душой

Но вот относительно Ирпеня и Бучи, я, честно говоря, долгое время я вообще не могла говорить даже по-русски. Я не знаю, что там происходит, я не знаю, что показывают по телевизору или как мозг промывают, но даже те люди, с которыми мы очень давно общались очень тепло, не верят, что идет война. Я говорю: ребята у нас война, я могу в окно могу БТР сфотографировать у меня под домом стоит. А мне отвечают: да ладно, ты с интернета взяла… Я не смогу простить, простить такое невозможно. Но, я считаю, говорить и открывать глаза людям необходимо, что они начинали думать. Пусть даже через такие вопросы: экология, искусство. Ведь война — это не только человеческая катастрофа, это еще и экологическая катастрофа.

Эльдар Шабанович: изобретатель, доктор наук из Литвы, разрабатывает искусственный интеллект

Эльдар Шабанович, житель Литвы, по национальности татарин, его родина – деревня Сорок Татар. Эльдар – физик, доктор наук в области электроники и электротехники, занимается разработкой искусственного интеллекта и предприниматель. Рассказываем, как складывается судьба учеников школ национальных меньшинств после того, как для них прозвучал последний школьный звонок и началась взрослая жизнь.

Нийоле Адамовичюте: ограниченные возможности не ограничивают жизнь

Знаю, что много кому кажется, что, если человек с ограниченными способностями, значит он ничего не умеет и ни на что, неспособен. Так часто бывает. Со стороны учителей – когда, например педагог думает, что вот этот вот ребенок с ограниченными способностями, ничего не сможет делать. Такого ребенка усаживают где-нибудь в уголок и стараются не замечать.

“Мы вдохновляемся Крымом и поем о любви”: ансамбль “Эфсане” – о своей истории и особенностях крымского наследия литовских татар

Крымскотатарский коллектив “Эфсане” создан всего четыре года назад. И два из них, во время пандемии, ансамбль был практически лишен возможности репетировать, выступать и гастролировать. Но его руководитель Эльнара Чурлу надеется сохранить труппу, найти постоянный зал для занятий и даже снять несколько клипов – не под фонограмму, а вживую.

Zoom за разум. Учительница Карина Брдар учит детей снимать кино вместо “ТикТока”

Выпускница ВГИКа, актриса Карина Брдар вернулась в Каунас с идеей создать детскую киномастерскую. Теперь она учит школьников из Kauno Aleksandro Puškino gimnazija русскому языку и актерскому мастерству, а также занимается организацией фестиваля короткометражного кино.

Zoom за разум. Директор Анета: наша школа не хуже частной

Новая русско-польская школа в Антакальнисском районе Вильнюса открылась несмотря на пандемию. Мы встретились с директором школы Анетой Грацьяной Лапцун и учительницей начальных классов Еленой Погольской, чтобы узнать, как прошел первый учебный год в этих непростых условиях.

Bożena Czenko: Szkoła nie może wszystkiego, trzeba współpracy rodziców

Zdaniem Bożeny Czenko pojęcia „rodzic”, „dziecko” i „nauczyciel” uległy obecnie rozmyciu. Rodzice często uważają, że lepiej się znają na nauczaniu niż nauczyciele i próbują narzucić szkole czy pedagogom swoją narrację, swoją wizję tego, jak musi być uczone ich dziecko. Tymczasem szkoła wychowuje i uczy, ale nie może zrobić wszystkiego. Potrzeba również współpracy i pomocy rodziców.